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关于公示《外语学院2008年度工作业绩考核标准》的通知

学院在前2次年度考核试行取得良好成效的基础上,经过多方面听取教师意见,党政联席会多次讨论、修改和完善了学院工作业绩考核的标准;为做好2008年的年度考核工作,便于各研究所、科室提前做好教师各方面工作业绩的统计,现将《外语学院2008年度工作业绩考核标准》及"实施细则"予以公示,公示期为11月12日至11月18日,有问题请及时与组织人事科联系,88206176,

 

 

                                          外语学院年度考核工作小组

   2008年11月11日

 

 

附件1:外语学院2008年度工作业绩考核标准

 

注:科研统计2008年1月1日-2008年11月30日期间的经费与成果(个别07年底未记入的业绩可进入今年统计范围),其它均统计2008全年的工作。

 

考核内容

分值

评分标准

备注

教学工作

任课

2.5分/年平均周学时(第二门课×1.1;三门及以上×1.2)

本科教学科、研究生科、教学部负责考核

课程建设

新课型设计或开设新课;主持、主参课程研发或主持、主参精品课(2分/门)

其它教学任务

指导硕士2分/每生、博士4分/每生;指导博士后、访问学者0.5分/每人(本栏10分封顶)

指导本科毕业论文、SRTP论文(2分/篇);指导第二课堂、社会实践/调查40人以上为1分,15 -39人为0.5分,其它为0.25分

(本栏10分封顶)

科研工作

科研项目经费

12

A类(国家级、省部重大)/每万元经费

科研科负责考核

9

B类(省部级)/每万元经费

5

C类(厅级、校级)/每万元经费

3

政府横向(20万及以上)/每万元经费

2

一般横向/每万元经费

论文 (若多人合作由第一作者切分)

12

SSCI、AHCI、权威期刊/每篇

10

一级期刊/每篇

7

CSSCI/每篇

4

其它正式期刊/每篇

著作 (若多人合作应由主编切分)

12

学术专著(15万字为基数,每增5万+4分)

10

学术译著、名著首译(15万字为基数,每增加5万字+4分)

0.2

编著、译著、规划教材等/每万字

0.1

其它教材、教辅、教参/每万字

成果奖/高层次人才奖

25/18/14

国家级奖一/二/三等/

14/10/6

省部级奖一/二/三等

6/4/2

厅级/校级一/二/三等

管理与服务工作

保质保量的完成所兼党政管理服务工作(各类职务就高计算一次)

151

双肩挑院长/书记

学院、研究所、学工办考核小组负责考核

121

双肩挑副院长/副书记

101

所长/总支书记/教学中心主任

81

总支副书记/支部正副书记/副所长/教学中心副主任/院秘书/平台主任等

61

总支委员/班主任/本科生导师/平台副主任/教学级长

41

工会小组长/信息员/所秘书/支委

综合业绩

教学质量

100

优秀10分/良好8分/合格6分/教学事故0分

院教学质量考核小组

学科建设

100

组织重要课题申报、设计、评审等;举办、组织国内外重要学术会议及国际交流、文化国际推广等 ;教学团队建设

学院、研究所、学工办考核小组负责考核

其它工作

100

师德、教风建设;主观投入、全局观念;带队指导学生社会活动;研究所建设;临时任务

学院调控

±10

 

 

 

附件2:外语学院2008年度工作业绩考核实施细则

 

根据学校每年的年度考核要求与时间安排,结合即将实施的岗位分类管理原则,为了充分体现教师从事的教学各环节工作、各类科研项目及成果、地方服务、学科建设及管理等所有工作业绩,建立有效的激励机制,学院不断修改和完善了工作业绩考核标准,并制定年度工作业绩考核标准实施细则:

  • 1. 学院成立考核工作小组,研究所、教学部等成立相应考核工作小组,每年十一月上旬启动年底考核工作,公布考核标准;
  • 2. 考核工作以《外语学院年度工作业绩考核标准》为操作依据;
  • 3. 科研工作业绩由科研开发科统计。科研经费、学术成果统计截止时间为每年的十一月底,上一年十二月份的科研经费、学术成果记入本年度业绩,本年度十二月份的科研经费、学术成果归入下一年度的业绩,团队合作的科研经费,各项目负责人按各教师承担的任务及时切分,因任务没有完成,可以将经费的全部或部分转入下一考核年度切分;;
  • 4. 教学客观工作业绩由本科生教育科、研究生教育科与继续教育中心统计;其它"教学任务"由本科生教育科、研究生教育科、英语教学部、日德俄法各研究所与继续教育中心考核记分,最后由学院考核工作小组考核确定;
  • 5. "教学质量"一栏,由英语教学部、日德俄法各研究所及继续教育中心,结合学校教务处的课程质量考核要求进行评定;
  • 6. "学科建设"和"其它工作"两栏,先由各研究所进行考核评分,再汇总到学院考核工作小组考核确定;
  • 7. "管理与服务工作"一栏中的业绩,对院领导班子成员的考核适用组织部干部考核办法;所长、副所长、教学中心主任、副主任、总支书记、副书记、院秘书由学院考核小组考核确定,党总支委员、党支部书记、副书记由各党总支考核确定,班主任、本科生导师由院学生工作领导小组考核确定,所长助理、工会小组长、信息员、所秘书、支部委员等由各所考核工作小组考核确定;
  • 8. "学院调控"一栏中的业绩由学院考核工作小组考核确定;
  • 9. 所有统计数据于2008年11月25日前汇总至院组织人事科。

 

外语学院年度工作考核小组

2008年11月7日

 

 


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6月17号上午9点半跨文化交际研究所党支部在东五207召开党员学习会议,研究所全体党员都参加了学习,教工党总支书记徐斌老师也应邀列席了会议。研究所支部书记傅政老师首先传达了浙江大学党建工作会议的精神,将金德水书记鼓舞人心的讲话带给了每位党员。然后,全体党员一起进行了马克思主义经典阅读。傅政老师为每位党员复印了英文版的《共产党宣言》,由吴宗杰老师主讲,一边解读文本语言,一边讨论它的现代的意义,不仅提升了大家的马列主义理论修养,而且还增加了大家的语言文化知识,体现了外语学院党员的学习特色。支部计划将这种马克思主义经典选读的小组学习形式常态化,以便取得长远的效果。最后,大家畅所欲言,提出了当前教学,科研和生活中遇到的困惑和期望,气氛和谐温暖。

 

跨文化交际研究所

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“跨文化学习与深度语言教学”学术讲座 - 美国"世界语言教育"在是以21世纪五个外语教学标准(Communication沟通, Culture文化, Connections联系, 美国"世界语言教育"在是以21世纪五个外语教学标准(Communication沟通, Culture文化, Connections联系, Comparisons比较, Communities 群体) 为基石。
如何建立语言教学和文化之间的联系并激发对深度文化非刻版式的理解?深度教学法的概念提出了一种以项目为基础的主题式单元教育法。它通过叙述、案例、采访以及辩论中采集来的文献资料来探索学术的、艺术的、科学的、大众的、政治d等社会生活。其中一些单元也从电影和电视中筛选的,有些是专门为这个项目而拍摄的。这个跨学科的项目体现以下国际教育目的:a)发展一个国际合作的专家队伍b)适用于外语学习和跨文化学习的专业性的材料和技术手段
c)推动在本科和研究生教育阶段的多种学科的联系和国际化。
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Tochon将于2011年3月初到访浙江大学外语学院,期间将举行两场学术活动,第一场将由跨文化研究所主持跨文化学习与世界语言教育的学术讨论会;第二场活动将专门针对对外汉语教学的师生做一次讲座,谈他受美国教育部支持的世界语言深度教学项目。两次活动均欢迎对跨文化研究,英语教学和对外汉语教学的老师和研究生参加。

Seminar (跨文化研究讨论会)

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深度外语教学(面向对外汉语教学)

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跨文化交际研究所于二月二十五日在东六207召开了新学期第一次会议。除了上课、病假和事假的老师外,其余老师都参加了会议。会上,吴宗杰所长首先代表全所欢迎冯冰老师加入我们跨文化研究所并听冯老师简要地介绍了自己的研究方向。接着吴所长从不同角度畅谈了有关研究所学科整合,建立不同的研究团队的一些想法,然后向大家介绍了所里正在进行的工作和计划中的项目,鼓励有兴趣的老师积极参与。最后,大家热情地交流了自己教学科研工作的进展情况并对新学期的工作进行了展望。


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2010年12月13日(星期二)跨文化交际研究所在东五207召开年度评优会议。在每位研究所成员对本年度的教学,科研和社会工作进行了简短的总结之后,采取无记名投票的方式进行年度先进个人的推选,然后将选票交给考评小组来最后定夺。

跨文化交际研究所信息员

2010-12-14



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