影片刚开场有一幕，后方一所小学的操场上，孩子们和老师正在做着活动，远处的防空警报突然响起。所有人的反应却都异常地淡定，疏散至地下室的时候老师的动作仿佛好像只是在催促贪玩的孩子课间休息已经结束，警报声变成一种特别的上课铃。一种“新常态”，一种诡异的秩序感油然而生。全片便几乎可以看作是由无数个这样的新常态组成，用游戏告诫孩子不要碰爆炸物，在地铁中努力撑起一个教室...在大后方努力维持日常秩序的点滴不由让人起敬。只是影片并为跟随具体的人物，也未对战时乌克兰如何形塑国家凝聚力又任何深度的表达。由无数个“日常”切片组成，最后只变成一个比较浅的分类式。

2.5，演绎的部分不行

#75th Berlinale 太阳照常升起…吗？

教育意义大于电影技巧。小孩子偷偷瞄镜头。桌上的祢豆子手办。

NGS painting with light w 纾 Footage more for archival rather than storytelling, perhaps life as it is, without combing and tidying, comes with an inevitable dread as I have experienced sitting in for the film (or did I just got too hungry halfway throughout) 开始当老师后已经无法不带着职业病看这样的电影了，至少在所有的课堂里 art classroom still draws me the most